Alunos com necessidades educativas especiais não frequentam a escola

Alunos com necessidades educativas especiais não frequentam a escola

Considera se crianças com necessidades educativas especiais a todas com problemas sensoriais, físicos, intelectuais e emocionais e, também, com dificuldades de aprendizagem derivadas de factores orgânicas e ambientais.

NB: Assistir video abaixo

Se ser criança em Moçambique já é difícil, mais complicado é quando se trata de uma criança com deficiência, principalmente nas zonas onde o acesso à informação e outros serviços básicos ainda é deficitário (zonas recônditas)

Não obstante, algum esforço tendendo promover a integração e melhores condições de vida da pessoa com deficiência, especialmente da criança com necessidades educativas especiais, este grupo social continua a sofrer inúmeras privações.

A exclusão social, os maus tratos e a negligência muitas vezes perpetrados pela própria família, bem como as limitações no acesso aos direitos fundamentais, fazem parte das barreiras que continuam a minar o desenvolvimento seguro e que exigem acções mais enérgicas por parte do Governo, Organizações da Sociedade Civil e principalmente, das famílias.

No que concerne a educação, no Posto Administrativo de Sabié, na localidade de Molumbo, mais de 20 crianças com necessidades educativas especiais são proibidas pelos próprios familiares de frequentarem os serviços de educação, por temerem entre outros males a descriminação dos mesmos pela sociedade civil.

Tal situação mereceu intervenção dos professores, que junto dos líderes locais reuniram se com os pais e encarregados de educação dos meninos “especiais” a fim de sensibilizar os a deixarem os filhos frequentarem a escola, uma vez que deixa-los trancados é estar a limitar de alguns dos seus direitos (toda criança tem direito a frequentar a escola, de acordo com a Declaração Universal dos Direitos Humanos)

Tal situação serve de desafio para a própria escola que deve tentar reunir condições para receber os alunos com necessidades, capacitar os professores em Matéria sobre necessidades educativos especiais, pois só assim, pode se por fim duma vez por toda a exclusão social das pessoas com necessidades educativas especiais.